El sistema educativo público valenciano acuerda seis jornadas de huelga general

Más de 20.000 profesores dicen “sí” a la huelga por los recorte de Rajoy y Fabra y piden a Educación que “no aplique” las medidas aprobadas por el Consejo de Ministro
La puntilla para que los docentes del sistema educativo público se decidieran por la huelga general la dio el Gobierno de Rajoy el viernes, con la aprobación de un real decreto de medidas de recortes circunscritos al ámbito educativo, que aumentan las horas lectivas y congelan la contratación de profesores. Casi la mitad del profesorado valenciano, más de 20.000 docentes han respondido con un “sí, a la huelga” en la consulta convocada en abril en 1.400 centros escolares públicos por los cinco sindicatos educativos.

La encuesta pretendía conocer las medidas de presión que el profesorado está dispuesto a realizar en protesta por los recortes aprobados tanto por la Generalitat en enero (que dejarán fuera a 3.000 interinos) y rebajan la nómina docente entre 300 euros y 3.000 al año, como por los impuestos a las comunidades autónomas por el Gobierno central. Estas últimas medidas decretan, además, la congelación de la oferta de plazas docentes en el sector público, la no sustitución de vacantes por jubilación o enfermedad (si no superan los 10 días) y la subida de horas lectivas.

Los cinco sindicatos de la enseñanza pública en bloque —CC OO, STEPV, Fete-UGT, Anpe y Csif— han pedido ya una reunión con la consejera de Educación, María José Catalá, para pedirle que “ponga fin a los recortes en la enseñanza” y “no aplique las medidas del Real Decreto aprobado por el Consejo de Ministros el viernes”.

La pelota está ahora en manos de la Generalitat. “La consejera tiene en sus manos la posibilidad real de evitar que prosiga la conflictividad en el sistema educativo valenciano”.

De no mover ficha, la Generalitat se enfrenta a seis jornadas intermitentes de huelga los días 16, 17, 23, 24, 30 y 31 de mayo y concentraciones en las tres capitales desde el día del inicio de la huelga. Este primer resultado forma parte de un referéndum más amplio para el 10 de mayo, convocado por los sindicatos de la Función Pública, entre los 123.000 empleados de la Generalitat.

Valenciana entrega a Educación un documento con nueve puntos básicos, entre los que figura la catalogación en valenciano de todos los puestos docentes
Un total de 33 instituciones educativas, universitarias y entidades sociales han presentado un documento de mínimos a la Generalitat en el que piden que el nuevo decreto de plurilingüismo, que pretende introducir el inglés en las aulas desde los tres años, refuerce el valenciano para conseguir “un trilingüismo productivo”. El documento “consensuado” por la entidad cultural Escola Valenciana, que representa a los más de 200.000 alumnos que estudian en lengua valenciana, cuenta con el respaldo de las cinco universidades públicas valencianas, el Instituto de Filología Valenciana y las unidades multilingües, así como la Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL).

Como un “primer gesto” de voluntad política, Escola Valenciana ha reclamado a la consejera de Educación, María José Catalá, que autorice en mayo el cambio al programa lingüístico en valenciano de una decena de centros escolares que solicitan “año tras año” y que han denunciado ante los tribunales el incumplimiento del derecho de libertad de elección del programa lingüístico en el que desean que estudien sus hijos y que está recogido en la Llei d’ÚS i Ensenyament en Valencià (LUEV).

“Sería visto como un primer gesto a tener en cuenta” de cara a llegar a futuros acuerdos en la negociación del decreto de enseñanza plurilingüe, según explicó Vicent Moreno, el presidente de Escola Valenciana, durante la entrega efectiva del documento en el registro de la Consejería de Educación.

En el documento se vuelven a poner negro sobre blanco nueve condiciones que Escola Valenciana y el resto de entidades consideran imprescindibles para dar el visto nuevo al plan plurilingüe, entre ellas la catalogación en valenciano de todo el profesorado valenciano.

Moreno considera que la intención de la consejería de aplicar el nuevo decreto el próximo curso, en septiembre, es “precipitada”, ante la proximidad de la apertura del periodo de matriculación el 4 mayo.

Por el contrario, Escola Valenciana asegura que “no tiene prisa” y aboga por “repensar el proyecto” teniendo en cuenta las objeciones de la comunidad educativa.

De hecho, con la entrega de este documento consensuado pretenden “evidenciar que alguien se está equivocando”. En opinión de Moreno, que ejerce de portavoz de todas las organizaciones que respaldan el modelo, que por fin la consejería autorizara el cambio de línea en esos 10 centros escolares (que cuentan con el acuerdo del Consejo Escolar) sería un primer paso positivo.

Moreno avanzó que en mayo, durante la matriculación, “seguro que habrá mas demanda de enseñanza en valenciano que oferta”. El curso pasado, insistió el presidente de Escola Valenciana, unas 70.000 familias solicitaron en primera opción matricular a sus hijos en línea en valenciano en las etapas de Infantil y de Primaria.

El documento también pide que la “exención” de estudiar en valenciano en las zonas catalogadas como castellanohablantes sea, como su nombre indica, “una exención y no una opción” que extienda a todo el territorio valenciano.

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“El Concurso consta de dos partes en la que los participantes deberán realizar diferentes actividades. Una primera parte que se realizará a través de Internet (on-line) y en el que, a través del juego Consumópolis7, los equipos tendrán que resolver un conjunto de cuestiones lúdicas y de contenidos pedagógicos, y una segunda parte en la que los equipos colaborarán en el diseño, elaboración y presentación de un cartel publicitario sobre un producto o servicio, ubicándose el trabajo en un espacio virtual asignado por el portal de Consumópolis.

El Concurso tendrá dos fases de participación: una fase autonómica, organizada en nuestro caso, a través de la Dirección General de Planificación, Calidad y Consumo a través del Instituto Consumo de Extremadura y de la que saldrán los equipos ganadores por cada etapa educativa, y una fase nacional, organizada por el Instituto Nacional del Consumo en la que participarán los ganadores del primer premio de las respectivas Comunidades Autónomas.”

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Convocatòria FAPA-València manifestació 29A

Estimadas AMPAs

Os enviamos la convocatoria de la manifestación del próximo 29 de abril convocada por la Plataforma en defensa del Estado de Bienestar y los Servicios Públicos donde FAPA-Valencia participa y está representada. De esta forma os pedimos la máxima participación al respecto, hemos de dar apoyo a cualquier movilización en defensa de los servicios públicos esenciales y sobretodo en defensa del derecho a una educación pública y de calidad.

Os esperamos